Рекомендуемая литература

Вяземский ЕЕ, Стрелова О.Ю. и др. Историческое образование в современной России: Справочно-методическое пособие для учителей. — М.: Русское слово, 1997.

Вяземский Е.Е, Стрелова О.Ю. Как сегодня преподавать историю в школе. — М.: Просвещение, 1999.

Гора П.В. Повышение эффективности обучения истории в средней школе. — М.: Просвещение, 1988.

Каталог-справочник «Российский учебник»: В 2 ч. / Под ред. М. Р.Леонтьевой. — М.: Издательский центр «АКАДЕМИЯ», 1996.

Короткова М.В., Студеникин М.Т. Методика обучения истории: Теоретический курс авторизованного изложения. — М., 1993.

Короткова М.В., Студеникин М.Т. Практикум по методике преподавания истории. Методические рекомендации по проведению практических занятий. — М., 1993.

Линденберг К. Обучение истории. — М.: Парсифаль—Русское слово, 1997.

Современные подходы в преподавании истории: Материалы международного семинара. — C-Пб.: Образование, 1996.

Ферро М. Как рассказывают историю детям в разных странах мира. — М.: Высшая школа, 1992.

Статьи

Алексашкина Л.Н. и др. Проект государственного образовательного стандарта. Образовательная область «Общество» (история) // История: Еженедельное приложение к газете «Первое сентября». — 1996. —№42,43.

Бацын В. К. О реформе исторического обществоведческого образования в современной российской школе // Преподавание истории в школе. — 1997. — № 8.

Безрогов В.Г. и др. Учебная литература по истории: современное состояние и перспективы // История. — 1997. — № 11.

Библер В. О некоторых сквозных проблемах исторического образования // Лицейское и гимназическое образование — пилотный номер.

Богоявленский Б., Митрофанов К. История: во-первых, во-вторых,
 в-третьих... // История. — 1994. — № 27.

Вяземский Е.Е. и др. Проект государственного образовательного стандарта. Образовательная область «Общество» (история) // История. — 1997. — № 2.

Вяземский Е.Е. Историческое образование в России: проблемы и тенденции // История. — 1997. — № 26.

Вяземский Е.Е. На пути к новой Европе. О международном сотрудничестве в области преподавания истории и обществознания //Граждановедение: Приложение к «Учительской газете». — 1997. — № 44.

Вяземский E., Михайлова Т., Стрелова О. Предубеждения и предрассудки в учебных программах и книгах по истории // Лицейское и гимназическое образование. — 1998. — № 4.

Вяземский Е.Е. Школьное историческое образование в России: На пути к новой парадигме // Мое Отечество. — 1997. — № 1.

Вяземский Е.Е. О проблемах экспертизы учебной литературы по
 истории // Преподавание истории в школе. — 1998. — № 6.

Вяземский Е.Е. Историческое образование в современной российской школе // Мое отечество. — 1998. — № 4.

Головатенко А.Ю. Учебники истории: сегодня и завтра. Обзор проблем и контуры решений // История: Еженедельное приложение к газете «Первое сентября». — 1997. — № 7.

Короткова М.В. Противоречивые проблемы современного преподавания истории: взгляд методиста // Преподавание истории в школе. — 1997. — № 1.

Мейтлэнд С. Совет Европы и историческое образование // Преподавание истории в школе. — 1995. — № 7.

Стрелова О. О. Регионализация исторического образования: Средство распада или объединения? // Мое Отечество. — 1998. —- № 3.

Троицкий Ю. Л. Новая технология исторического образования // История. — 1994. — № 45.

Умбражко К. Развитие творческого мышления на уроках истории // Преподавание истории в школе. — 1996. — № 2.

Иностранные источники

Margaret Shennan. Teaching about Europe. — Cassell, 1993.

John Slater. Teaching History in the New Europe. — Cassell, 1995.

History teaching and the promotion of democratic values and tolerance. A handbook for teachers. — Strasbourg, 1996.

Ann Low-Beer. The Council of Europe and School History. — Strasbourg, 1997.